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Líderes para la inclusión: estrategias para el diseño y evaluación de políticas inclusivas

Publicado: 23 agosto 2024

Por: IESALC – UNESCO Para garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación equitativa, es esencial que estos líderes integren la inclusión en la visión y misión de la universidad. Esto implica diseñar políticas inclusivas que se adapten a las necesidades específicas de la comunidad universitaria, involucrando a diversos grupos en el proceso […]

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La transformación de la educación superior

Publicado: 4 marzo 2024

Por: IESALC – UNESCO Francesc Pedró | En esta contribución se ha optado por un acercamiento a la transformación de la educación superior que intenta describir y analizar tendencias de las que apenas empezamos a tener indicios Los ensayos sobre la transformación educativa se acostumbran a dividir en dos grupos: los que apuestan por una […]

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UNESCO: la falta de inversión en salud y nutrición obstaculiza el rendimiento escolar

Publicado: 26 febrero 2023

Aunque la inversión en salud y nutrición escolar tiene un efecto positivo significativo en el rendimiento académico de los niños, una de cada tres escuelas del mundo sigue careciendo de acceso a agua potable y de instalaciones básicas de saneamiento, según un nuevo informe que presentarán el 8 de febrero la UNESCO, el UNICEF y […]

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Debemos apoyar la educación de los niños afectados por los cierres de las escuelas, dice la UNESCO

Publicado: 1 julio 2022

Por: Naciones Unidas La pandemia exacerbó la crisis educativa mundial con pérdidas significativas de aprendizaje. Si no se les respalda, los estudiantes perjudicados tendrán grandes dificultades para continuar su educación y acceder al mundo laboral. Además, ese retraso educativo tendrá un fuerte impacto en la economía. El cierre de las escuelas ha resultado en importantes […]

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